四年级教学计划:为什么投票权很重要?

支持问题

问题一:什么是投票权?

造型的性能任务

玩游戏 "谁来投票" 来自bwin备用网州立法机关. 当学生被分配到一个特定的小组时，他们有记录和分享他们的感受吗.

布置学生阅读文章的第一部分:选举权是什么? 四年级的水平来自bwin备用网州历史协会.

特色资源:

• 游戏:谁来投票? bwin备用网州立法机关
• “什么是选举权”的四年级版本?” PDF | 词 (来源:wsh)

问题2:随着时间的推移，美国的投票权发生了怎样的变化.S.?

造型的性能任务

基于“什么是选举权”这篇文章, 四年级的水平,列出了美国不同时期谁可以投票的时间表. 将学生分成小组，从文章中给每个人一个事件. 您可能想要将这些事件分割成条状，并给每个小组一个. 学生是否在课堂上展示他们的活动并形成一个实际的时间轴. 然后请他们为自己的个人时间表做出贡献.

特色资源:

4 th-grade-level版本:

• “什么是选举权?” PDF | 词 (来源:wsh)
• “时间模板，为什么投票权很重要，” PDF | 词 (来源:wsh)

问题3:谁为选举权而战?

造型的性能任务 

把学生分成四组. 给每个学生一本bwin备用网州妇女参政论者的传记, 这样每个小组成员都有不同的履历. 要求他们使用辅助的图形组织者来分析传记. 然后分给每个妇女参政论者, 在图形组织者的下半部分，学生们记下了其他妇女参政论者的笔记.

特色资源:

4 th-grade-level版本:

• “内蒂Asberry” PDF | 词 (来源:wsh)
• “苏茜凯顿狂欢” PDF | 词 (来源:wsh)
• “艾玛·史密斯DeVoe” PDF | 词 (来源:wsh)
• “可能阿克赖特赫顿” PDF | 词 (来源:wsh)
• “图片组织者，妇女参政论者传记，” PDF | 词 (来源:wsh)

问题4:获得投票权如何影响妇女的政治责任和权利?

造型的性能任务 

要求学生在他们在第二个形成性表现任务中创建的时间表上添加内容. 将学生分成小组，从文章“权利赢得”中给每个人一个活动, 权利使用”和“bwin备用网妇女在政治.“你可能想把这些活动分成条状，给每个小组一个. 学生是否在课堂上展示他们的活动并形成一个实际的时间轴. 然后请他们为自己的个人时间表做出贡献.

特色资源:

4 th-grade-level版本:

• “赢得的权利，使用的权利” PDF | 词 (来源:wsh)
• “bwin备用网的政治女性” PDF | 词 (来源:wsh)
• “时间模板，为什么投票权很重要，” PDF | 词 (来源:wsh)